Начать своё повествование об июльском экзамене, мы хотим традиционно слов благодарности. Мы хотим сказать спасибо нашим ученикам в Бат Яме и в Беер Шеве за ваше упорство, за вашу тягу к знаниям, за то, что несмотря на все внешние обстоятельства (пандемию коронавируса и её последствия) вы не опустили руки и продолжили свой подъём к Олимпу знаний. Вы - настоящие молодцы и мы гордимся тем, какой объём работы проделал каждый из вас на пути к психометрическому экзамену.

Израильский центр экзаменов и оценок в это раз решил не делать нам сюрпризов и назначил экзамен на традиционные 14.30, как и в докоронавирусный период. Начнём с того, что как на июньском экзамене, мы все получили чёткие инструкции по профилактике коронавирусной инфекции. Маска на входе в университет, декларация о здоровье, оформленная на сайте ВУЗа и наличие антисептика на входе в здание и в сам класс. По поводу здания, отдельно хотим отметить, что на протяжении последних трёх лет, психометрический экзамен на юге проводится на втором этаже здания №90. Как мы уже отмечали в прошлый раз, условия проведения экзамена (как и путь в университет) здесь - более чем комфортны. Путь от железнодорожной станции до класса, в котором проводится экзамен составляет ровно семь минут.

Словесное мышление было представлено двумя частями (первая и седьмая части экзамена). Следовательно, обе части словесного будут включены в итоговую оценку. Задания в своём большинстве были, традиционно, на понимание прочитанного. 

На курсе мы детально разбираем данную часть экзамена, делая упор как раз на понимание прочитанного.

Не можем не отметить задания на усиление/ослабление выводов фактам (привет учёными). У данного типа заданий есть чёткий алгоритм решения и по отзывам учеников «Iam», серьёзных трудносте они не вызвали.

Количественное мышление было представлено трёмя частями (четвёртая, шестая и восьмая). Как мы уже упоминали ранее, в большинство наших симуляция три блока количественного мышления (не редко - это седьмая и/или восьмая часть симуляции). Это даёт нашим ученикам преимущество на экзамене, в первую очередь в моральном плане. Они знают что их ждёт и даже наличие математики в последней четверти психометрического экзамена их не застаёт врасплох.

Уровень заданий был на порядок выше по сравнению с июньским экзаменом. Бросилось в глаза большое количество задач по геометрии (с упором на окружности), тождеств, свойств степеней, теории вероятностей (привет задаче о бутылках пива и сока в холодильнике) и новым действиям. 

Что-то подсказывает, что последняя (восьмая) часть количественного была пилотной, но прогнозы - дело неблагородное, поэтому мы предпочитаем дождаться публикации экзамена (если она будет). 

А пока - «Учите матчасть». (с)

Английский язык был представлен трёмя частями (вторая, третья и пятая). С одной стороны, кардинально нового ничего не было, с другой стороны, экзамен показал насколько важен в психометрии словарный запас английского языка. Тексты были в этот раз историческими (привет эксперимент о дискриминации над детьми с разным цветом глаз), научными (привет тексту о метеоритах) и просто интересными (текст о "домашних камнях").

В общем, экзамен (даже в его более сложных заданиях) был выдержан на хорошем уровне и в очередной раз совпал с уровнем материала, получаемого нашими учениками на курсе подготовке. 

Закончить же мы в очередной раз хотим цитатой одного из наших учеников:

«Тяжело на курсе - легко на экзамене»